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    我游戏玩的不好用英语

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      还有一个就是许多专业资料都是英文文献,这个当然跟他们的科技领先有关系。这一点我深有感触,我搞计算机的,网上查的资料基本上都是英文的,虽然以前底子不好,学的是哑巴英语,但是看个专业文章还是不不怎么费劲的。

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      外教老师的课则热情、奔放,课堂内容灵活,授课形式多样。英语的学习都是在很多个小游戏里面进行的,这使枯燥的英语学习变成了非常有趣的事。

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      开始儿子还是个连字母都写不好的小朋友,但经过在EPLUS北外壹佳英语三年时间的学习,他的听力和口语水平有了很大的提升,现在能够基本听懂老师的英语授课内容,脱口说出简单的英语短句。

      魔力耳朵幼儿英语启蒙机构会根据孩子不同水平去分配对应班级。每节课的时间是25分钟。往往年龄越小,孩子集中精力的时间会越短,所以魔力耳朵设置了“短时高频”的课程,这对孩子英语学习的不断推进更有帮助。课堂上外教老师能够寓教于乐,孩子对课堂上唱跳、游戏等学习方式的接受度还是挺高的。

      目前在考研,结合大学经历,还是认为英语就是背,单词为主,作文为辅,做题练手感。英语不好无非是懒,别说有的人别的科多多牛批,但英语烂,他英语烂就是懒,别的好就是天赋。我高三同桌,天天睡觉,数学能考满分,150分是什么概念我想每个高三党都清楚,但他就是不想学习,就这样吃着天赋,吃着老本,考了个985。他要勤快点上个c9是没问题的。

      为让课堂内容更加生动有趣,叮咚课堂的少儿英语课程中会加入类似游戏的,先进的AI技术结合北美外教,我家孩子在引导下会大声开口读单词、说英语,系统还会给出星级评分。

      首先,机构好不好必定先考虑外教师资。好的外教师资,***要看他们是否持有TESOL和TEFL证书,这是国际认证的外教资格证;第二要看是否来自英语母语***,以保证口音的纯正度;第三要看是否拥有以上教学经验或是否具有相关经历,否则无法准确把握孩子心理进行。

      先来说说我为什么想写这样一篇文章,我自己是一个大专毕业生,从小在农村长大,初一才开始接触英语,受首任英语老师的影响,至今为止口语发音都灰常不标准,基本属于开口笑系列,孩子的爸爸也是大专毕业,英语四级都没过,生了Thomas后,我们对孩子的教育非常上心,6岁上小学之前,他就能自己独立阅读,数学加减乘除都没问题,但是唯独这英语启蒙,就是因为我们的不自信,才导致他直到5岁才真正踏上启蒙之路,所以从我的真实经历出发,跟大家认真的探讨一下,英语不好的父母到底适合给孩子启蒙英语吗?

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      幼儿随时随地感受到英语的氛围。10月份在园内开展的英语半日开放活动中,家长们亲眼目睹了孩子进行英语活动的情景,对教师让幼儿在游戏中学习的方式做出了肯定,并提出了一些合理的建议。

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      在魔力耳朵上一堂外教主课,从热身歌曲,单词练习,句子练习,再到游戏,结尾曲,奖励,以及最后外教带领复习,四个孩子就在这样热热闹闹,大人看了真觉得夸张,但孩子却很嗨皮的氛围中上完了一节英语课。

      这家主要给孩子的英语零基础听力训练的培训班,外教大都是来自北美和东南亚地区的,有纯正的美式发音,采用的是游戏闯关的课程模式来提升孩子的英语听力水平,不过需要孩子有很强的控制力才能避免沉浸在游戏里。大思英语收费标准是按年来收费的,平均算下来一节课100多块钱,一节课的时长是30分钟。

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