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    车上活动气氛的游戏商务

    元旦欢乐气氛的班级环境

    1.布置好有元旦欢乐气氛的班级环境2.做好班级幼儿展示活动的安排;设计一系列亲子游戏活动并做好活动物品的准备。

      其次,增加体育游戏活动内容。体育游戏是一种特殊的课堂活动和运动练习方法,体育游戏是由一定的情节、形式、规则和结果等几个部分组成的综合性活动。在日常教学过程中,可先让同层次的学生,在可行范围内通过协商,制定出合理的游戏及规则,自己摸索或小组讨论取胜对手的方法;充满公平竞争、冒险获胜的气氛。同时也可让学生自由组合,或分组创编体育游戏,由师生共同评价孰优孰劣。学生一旦参与积极性极高,可以有效地激发团队精神、合作精神,有利于各层次学生在智力发展和创新能力方面得到各自相应的提高。

      活动开始,大家互相介绍,彼此熟悉。为了促进同学们之间的感情交流,活动设定游戏惩罚为指认班级同学姓名。同学们收到了班委发放的荧光手环等物资,都兴致勃勃,现场气氛轻松愉悦。

      在激情四射的两场游戏过后,“爱的魔力转圈圈”则把这场活动的气氛推到了最高点,家长与孩子们一起在舞台上放飞自我,欢声笑语连绵不绝。游戏过程中出现的一些小插曲更是让大家忍俊不禁,每个成员的脸上都洋溢着快乐的笑容,游戏环节非常圆满的落幕了。

      最后,志愿者们带领学生开展了各类户外益智小游戏。在进行简单的热身活动后,跳绳子、蒙眼投乒乓球、一块五毛钱等小游戏让气氛热烈起来,校园里充满了欢声笑语。

    3、到达目的地后,稍作休息,由活动负责人宣读本次活动的项目。附加娱乐活动安排,如猜谜游戏、歌曲大PK等,及时调节气氛。

      这属于课前的一种导入形式:用一个有趣的游戏或者欢快的歌谣,让学生将注意力从课余活动中导入到课堂。但同时热身运动又需要一种轻松活泼的气氛,让学生感觉从一种游戏转入另一种游戏。

      平时的工作中总是比较严谨、一丝不苟的,公司团建是员工们经过一年的忙碌工作而难得的放松机会,除去比较正式的发言环节,其他环节就该嗨起来!这些有趣的现场互动小游戏就可以在团建中运用起来!通过有趣生动的互动游戏,能够将整场团建活动气氛推向最高点哦!

    2、结合主题活动开展区域游戏。我们根据幼儿的年龄特点和主题活动,与中2班共同创设了"春天来了"、"我爱小动物"、"花园宝宝""小手真能干""我和数字做游戏"区域,并在区域活动有计划有步骤地供给材料,对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿供给丰富有效的材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。

    2活动中期:通过破冰游戏,活跃现场气氛,消除参与者之间的距离,使参与者积极参与活动,拉近参与者之间与社工间的陌生感。

    4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动,培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力。多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段,培养幼儿的合作行为的展。

    2、结合主题活动开展区域游戏。我们根据幼儿的年龄特点和主题活动,与中2班共同创设了“春天来了”、“我爱小动物”、“花园宝宝”“小手真能干”“我和数字做游戏”区域,并在区域活动有计划有步骤地供给材料,对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿供给丰富有效的材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。

      “这个活动蛮好,感受节日气氛,很快就能完成游戏还有礼品拿,也不耽误上晚班。”有位企业职工拿着集齐3个印章的奖券分享道。

      我们园本着尊重孩子、关爱孩子的理念,真正把“六一”节还给孩子,为了能让幼儿度过一个愉快而有意义的节日,本次活动改变了以往的表演节目的形式,为家长和孩子提供了一个快乐的游戏平台,让亲子间增进感情,尽情游戏。同时,悬挂风筝、制作风筝放飞梦想。整个活动紧张、热烈、激-情高昂,意义深远。

      从活动开始到结束,孩子们始终有强烈的游戏欲望,在宽松的环境中操作,能利用活动的各个环节培养幼儿的参与意识和想象、创造能力,在活动中又结合了诗歌、音乐,让幼儿多方面都得到了锻炼,体验到游戏带来的快乐。

      这次幼儿园活动整体来说整个环节还真的很不错,老师们都很团结,都能各负其责,全力以赴地认真准备,精心组织,没有出现混乱和拖沓的现象。家长们对本次活动也是非常配合,对我们班的亲子游戏“让世界滚动起来”也是非常感兴趣,在升国旗和集合讲话时更是以身作则,整整齐齐地站在孩子们的后面,很让人感动。小朋友,欢声笑语此起彼伏,各项游戏比赛竞争激烈,欢呼声、呐喊声充满了整个幼儿园,并受到了广大家长的一致称赞。我现将本次活动总结如下:

      二是舒心。幼儿园的师资力量丰富,每位老师都亲切可人。从进门签名,到活动前提醒游戏规则,到活动中循循指导以及温馨提示,都让人倍感舒心。比如:在参加全家乐翻天的时候,我一开始没有弄清楚游戏规则,以为是抢报纸,难免有些局促,好在有我们的赵玲玲老师以及另一位老师及时提醒,让我们在轻松愉快中,享受了这个亲子游戏。

    2、组织丰富多彩的亲子活动,经过阶梯入园、户外亲子游戏、家长开放日等活动加深幼儿园与家长、幼儿的情感和联系。

      答:游戏是幼儿的基本活动形式,在游戏的过程中,孩子们是自己的主人,可以自主能动的活动,发表自己的看法。幼儿园的课程与游戏是密不可分的,作为课程实施重要活动之一的游戏,应该充分发挥孩子们的主动性和创造性,引导幼儿参与多种游戏,鼓励幼儿在游戏中反映生活,为幼儿在游戏中运用的知识及能力提供机会和条件。从而实现让幼儿在愉快、自主中全面健康发展。游戏活动和日常生活活动、教学活动一样,在幼儿园课程中是缺一不可的,游戏活动和另两类活动互相补充,在幼儿一日活动中起着重要作用。

      幼儿园为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,教师掌握一日活动的设计原则、方法,把握各年龄幼儿的身心发展规律和特点,为幼儿安排动静交替的游戏活动,充分满足孩子多方面发展的需要。管理者进行有效检查,加强考核力度,注重活动效益。

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